南京艺术学院自考
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主考学校：南京艺术学院
为适应我省游戏行业对专门人才的迫切需要，造就适应社会主义教育目标要求，从事游戏经营管理的专门人才，制定高等教育自学考试游戏艺术设计专业（本科段）考试计划如下：
一、指导思想
高等教育自学考试是我国高等教育基本制度之一，是以高等教育学历考试为主的国家考试，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育体系的一个重要组成部分。
高等教育自学考试游戏艺术设计专业（本科段）是为了培养德才兼备的、对21世纪游戏艺术设计事业发展具有适应性、支撑性的人才而设置的。同时，根据高等教育自学考试的特点，在专业设置上突出较强的实用性，并注重考核自学考生对专业基础知识、基本理论和基本技能的掌握以及分析、解决实际问题的能力。
二、学历层次与规格
本专业为高等教育本科层次。
本专业各门课程均采用学分制，每门课程考试合格后，发给单科合格证书，同时取得该课程的学分。
凡取得本专业考试计划所规定课程的合格成绩与学分，通过有关课程的实践环节考核，思想品德经鉴定符合要求者，由省高等教育自学考试委员会发给游戏艺术设计专业本科毕业证书，国家承认其学历。
本科毕业生其学业水平达到国家规定的学位标准的，按照《中华人民共和国高等教育法》第二十二条和《中华人民共和国学位条例》的规定，由国务院已授权的主考院校授予学士学位。
三、学位授予要求
学位要求课程：英语（二）、三维专业软件 3D Max（实践）、游戏画面设计（二）（实践）、游戏引擎应用（实践）。
凡全部课程考试合格且毕业论文成绩良好以上的本科毕业生，其英语（二）课程和其他学位课程成绩达到规定者可向主考学校申请学士学位，经主考学校学位委员会评审通过后，由主考学校发给学士学位证书。
四、培养目标与基本要求
政治思想方面：要求应考者努力学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立爱国主义、集体主义和社会主义思想，遵守法律、法规，具有良好的政治素质和职业道德，积极为社会主义现代化建设服务。
业务能力方面：要求应考者掌握本专业的全面知识、全面理论和全面技能，具有运用理论知识分析和解决问题的能力，全面接受游戏教学中有关实践性环节的训练，具有分析和解决教学中各种问题的能力。该专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1、掌握游戏制作的全面技能；
2、理解和掌握游戏引擎的运用方法；
3、熟练掌握游戏管卡的设置；
4、具有独立进行游戏制作和策划的能力。
专业基本要求：
1、掌握游戏艺术设计学的基本理论、基本知识；
2、了解我国游戏艺术设计领域宏观政策和国内外游戏艺术设计的新动态和新趋势；
3、掌握游戏艺术设计的实践性环节课程的基本技能，具有较强的解决本专业实际问题的能力。
五、课程设置与学分
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序号 |
课程代码 |
课程名称 |
学分 |
备注 |
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| 1 | 03708 | 中国近现代史纲要 | 2 | ||
| 2 | 03709 | 马克思主义基本原理概论 | 4 | ||
| 3 | 00015 | 英语（二） | 14 | ||
| 4 | 10040 | 游戏设计概论 | 3 | ||
| 5 | 10041 | 三维专业软件3D MAX（实践） | 3 | ||
| 6 | 10042 | 数码造型设计基础（二）（实践） | 5 | ||
| 7 | 10043 | 游戏策划与管理 | 6 | 中级证书课程 | |
| 8 | 10044 | 游戏画面设计（二）（实践） | 5 | ||
| 9 | 10045 | 游戏程序基础（实践） | 6 | 中级证书课程 | |
| 10 | 10046 | 角色动画设计（二）（实践） | 6 | ||
| 11 | 10047 | 游戏材质与渲染（实践） | 6 | ||
| 12 | 10048 | 游戏引擎应用（实践） | 6 | 中级证书课程 | |
| 13 | 10019 | 游戏艺术设计毕业设计（实践） | 8 | ||
| 28682 | 设计基础（实践） |
不考英语者 的换考课程 |
5 | ||
| 04314 | 速写（实践） | 5 | |||
| 00321 | 中国文化概论 | 5 | |||
| 14 | 06999 | 毕业论文（不计学分） | |||
说明：
1、通过本计划中的7、9、12课程的考生可以获得游戏设计中级证书。
2、不考外语课程者，须另考三门课程，方可取得毕业证书，但不授予学位。
六、报考条件
凡国家教育部认可，属国民教育系列的各类高等学校专科及以上学历者可直接报考本专业。
七、考试方法
1、本专业各门课程考试均按《高等教育自学考试暂行条例》的规定进行。
2、除另有规定外，应考者不得以任何理由要求免考某一门课程。
3、各门理论课程原则上采用笔试，按百分制计分，60分及格。考试时间：笔试150分钟。其他考试形式视具体科目而定，考试定于每年的4月、10月举行。
4、各门课程的考试内容、要求和试题难度及实践环节的内容、要求和考核方法，由各门课程的自学考试大纲规定。使用教材由省高等教育自学考试委员会办公室另行公布。
5、考试命题均根据各门课程自学考试大纲规定的考试要求进行，适当安排理论知识和应用能力两个层次的比重，做到既能考核理论知识的广度和深度，又能考核分析问题和解决问题的能力。
八、主要课程说明与使用教材
1、游戏设计概论
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门专业理论课，目的是让学生从最多的角度、最详实的程度来迅速了解游戏的制作流程、制作过程中各个环节的不同要求以及不同职位所必须具备的基本能力，使考生能够了解整个游戏制作过程及人员状况，为考生更好地加入到游戏业中打好基础。
使用教材：《游戏设计概论》，潜龙编著，科学出版社，2006年。
2、三维专业软件 3D MAX（二）
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门实践性课程，3D MAX是一款非常优秀的动画、建筑与游戏设计软件。本课程从游戏制作的过程、游戏制作概述、美术基础、建模、游戏贴图、动画、游戏特效、引擎的运用等方面入手，让学生学会制作出精美游戏。
使用教材：《3D MAX 8游戏设计与制作宝典》，黄玉青、郑雨涵编著，科学出版社，2006年。
3、数码造型设计基础（二）
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门实践性课程，通过学习，使学生能够在游戏的范畴内切实地将游戏所要求的造型能力提高和完善。
使用教材：《数码游戏艺术：数码游戏的造型设计》，（英）莫里斯、（英）哈斯著，王毅、王昊译，上海人民美术出版社，2004年。
4、游戏的策划与管理
课程说明：本课程是一门专业理论课，通过学习，使学生能够了解目前游戏公司的实际情况，本课程注重理论与实例相结合，系统性特点鲜明，游戏运营方面的专业知识是本课程的重点，使学生能够系统地掌握目前国内各运营公司中与游戏运营相关的工作方式和方法，从而能够更加了解相关的工作流程，提高工作效率。
使用教材：《游戏运营与管理》，信息产业部软件与集成电路促进中心、北京汇众益智科技有限公司编著，电子工业出版社，2007年。
5、游戏画面设计（二）
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门实践性课程，通过学习，使学生了解到游戏中角色原画设定划分的具体类别，并认识简单的角色运动设计；了解游戏场景原画设计的风格、构思、内容，通过具体案例分析了解游戏界面设计的原则；结合实例分析了解从人物原画、场景原画到人物建模、场景建模到最终合成游戏的整个制作流程等等。并能够让学生学会如何运用所学到的知识完成一份游戏的美术设计方案。
使用教材：《游戏软件艺术设计》，许雪松、张静主编，高等教育出版社，2008年。
6、游戏程序基础
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门实践性课程，从最基本的RPG的角色扮演游戏设计要素入手，使学生能够从Windows窗口程序设计与RPG游戏配合的基本知识着手，对图形文件的显示及全盛地图与人物相关的坐标处理、人物角色移动的思维与逻辑、战斗的设计与程序判断、RPG里所产生的事件的处理、角色参数的编辑设定和程序设计重点、音效加入与故事的整合等有一个较为全面的掌握。
使用教材：《Visual C++角色扮演游戏程序设计》，（日）坂本千寻著，博硕文化译，中国铁道出版社，2004年。
7、角色动画设计（二）
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门实践性课程，通过学习，让学生认识造型艺术的丰富性和复杂性，不仅能够掌握造型艺术的基本方法与技巧，而且更重要的是掌握必要的视觉形式规律。
使用教材：《21世纪高等院校美术专业新大纲教材——动画角色造型设计》，杨晓军编著，安徽美术出版社，2007年。
8、游戏材质与渲染
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门实践性课程。本课程基于3D动画创作流程，采用了“模块化的分册形式和流程化的编排顺序”，根据3D动画的创作特点和3ds Max的应用需求，把软件的所有功能和知识点重新划分为建模、动画、渲染和特效4大模块，再加上3ds Max的使用基础融汇而成。这种全新的安排可以为不同学习阶段的学生提供阶段式参考。
使用教材：《3D巨匠——3ds Max2008完全手册（渲染篇）》，王瑶编著，科学出版社，2008年。
9、游戏引擎应用
课程说明：本课程是游戏艺术设计专业中的一门实践性课程，通过学习，使考生了解游戏引擎的基础知识和游戏引擎概念、应用、软件工具以及相关的技术规范。本课程结合大量的实例介绍了3D游戏引擎的发展和windows、Directx等编程在游戏引擎中的应用，让学生对3D图像引擎技术有详细的了解。
使用教材：《游戏引擎教程》，房晓溪编著，水利水电出版社，2008年。
10、毕业设计
课程说明：该课程是游戏专业的实践总结性必修课程。通过对游戏专业所有课程的学习，要求学生具有综合的专业设计能力，设计出体现新意、有新的视觉形式和审美形式的优秀设计作品。
11、毕业论文
课程说明：通过对本专业所有其他课程的学习，学生已经基本掌握游戏制作的实际操作和运用。本课程重在引导并启发学生对游戏学科的理解和认知，让学生根据自己对这一学科的理解，针对感兴趣的某一方面进行探讨，深入研究，得出自己的认识和观点，并对此进行理论性的阐述。对于学生来说，这是在游戏专业理论认识上的合格标尺。
注：使用教材以省教育考试院当次考试前公布的教材版本为准。
南京艺术学院是江苏省唯一的综合性艺术院校，也是我国独立建制创办最早并延续至今的高等艺术学府。其前身是 1912年中国美术教育的奠基人刘海粟先生约同画友创办的上海图画美术院，1930年更名为上海美术专科学校，由蔡元培先生任上海美专董事局主席，并为校歌作词，题写校训、学训。1922年，颜文樑先生在苏州创办了苏州美术专科学校。这两所中国最早的私立美术学校于1952年全国高等学校院系调整中与山东大学艺术系美术、音乐两科合并成为华东艺术专科学校，址于江苏无锡社桥。合并工作于12月8日完成，从此，这一天成为南京艺术学院的校庆日。1958年华东艺专迁校南京，址于丁家桥。同年6月更名为南京艺术专科学校。1959年定名为南京艺术学院，学制改为四年，从而完成了学校的本科建制。1967年迁址南京市虎踞北路15号。经过一个世纪的建设和发展，南京艺术学院经风雨而茁壮，历沧桑而弥坚，已发展成为在国内外卓有影响的综合性高等艺术学府。
学校座落于历史与现代交相辉映的南京主城区内，置身在传统与时尚交融的都市文化圈中。南依充满传说的石头城，北接风光秀丽的古林公园，东靠快速便捷的虎踞大道，西邻桨声灯影的秦淮河风光带。校园环境优美，错落有致，古老建筑飞檐翘角，雕梁画栋，现代建筑明快流畅，风格独特。一年四季花香草绿，如诗如画。学校艺术氛围浓郁，育人机制灵活，崇尚人文和谐，鼓励成才成功。学校占地700余亩，校舍面积30万平方米。在校生总数11394人，其中校普通本科生9145名，博士生129名，硕士生875名，留学生120余名，成人本科生675人，附中学生450余名。目前设有美术学院、音乐学院、设计学院、影视学院、舞蹈学院、传媒学院、流行音乐学院、工业设计学院、人文学院、文化产业学院、尚美学院、高等职业教育学院、成人教育学院、国际教育学院14个二级学院，另设有艺术研究院、信息化建设管理中心、附属中专、图书馆等直属单位。按教育部颁布的专业目录，学校设有美术学、绘画、雕塑、艺术设计学、艺术设计、工业设计、服装设计与工程、动画、音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、录音艺术、戏剧影视文学、表演、播音与主持艺术、舞蹈学、舞蹈编导、摄影、艺术教育、戏剧影视美术设计、广播电视编导、公共事业管理、导演、数字媒体艺术、广告学、文化产业管理、会展艺术与技术等37个本科专业，专业方向50个，专升本专业8个，各类专修科（含成教）专业24个。现有教职工1000余人，专任教师659人，教授、副教授共304人，博士生导师50人，硕士生导师135人，聘有国内外客座教授、兼职教授90余人。
2011年获得艺术学学科门类下设的艺术学理论、音乐与舞蹈学、戏剧与影视学、美术学以及设计学全部五个一级学科的博士、硕士学位授予权；2012年艺术学全部五个一级学科遴选为江苏省“十二五”重点学科，获批艺术学五个一级学科博士后科研流动站；艺术学（一级学科）为省国家重点学科培育点、省高校优势学科，美术学为国家重点学科培育点。《中国画技法》、《油画技法》、《设计基础》、《中国美术史》为国家精品课程，动画专业、艺术设计专业、绘画专业、音乐学专业、表演专业为国家级特色专业建设点；艺术设计专业、美术学学科为全国高等学校创新人才培养实验区；“数字媒体艺术实验教学中心”为国家级实验教学示范中心，“艺术设计材料与工艺实验室”为江苏省高校重点实验室；音乐表演（中国乐器演奏）、艺术设计、绘画、作曲与作曲技术理论、音乐学、美术学、工业设计、绘画、艺术设计学、表演、录音艺术、服装设计与工程、戏剧影视文学13个江苏省品牌、特色专业（含建设点）；手工艺课程实验教学实验室、数字音频教学实验室、版画艺术实验教学中心、影视制作实验教学中心、工业设计实验教学中心、现代雕塑综合材料实验教学中心、虚拟现实艺术实践教育中心等7个省级实验教学示范中心(含建设点)。
学校设有艺术研究院，下设14个研究所，另有实验乐团、青年舞蹈团等演出机构。《美术与设计》、《音乐与表演》为全国公开发行的学术刊物，其中《美术与设计》为“全国中文核心期刊”， 并新近增选为CSSCI来源期刊。近10年来，学校师生获“全国百篇优秀博士论文”1篇，全国美展金奖3项，“金钟奖”金奖2项，“文华奖”金奖1项，全国声乐比赛金奖1项，以及舞蹈“桃李杯”、全国大学生艺术展演等多项大奖。全校师生在国内外获奖590余项，出版发表各类著作350多部，论文 2300余篇，国家级和省级科研立项49项。
在一个世纪的办学历程中，南京艺术学院秉承了优秀的文化传统、积淀了深厚的文化底蕴，从蔡元培先生确立的“闳约深美”办学理念到刘海粟先生提出“不息的变动、不息的改造”办学精神，陶甄了一代代优秀的艺术人才。改革开放以来，学校紧紧抓住发展机遇，主动顺应教育适度超前发展的战略，把“内涵建设”和“外延发展”紧密结合起来，实现了由精英教育向大众教育的跨越发展。近年来，学校大力实施“质量立校、人才强校、学科引领、基建保障、服务社会”五大发展战略，以提高教学质量为中心，以科研和创作展演为抓手，完善学分制改革，不断推进教育教学改革，全面实施素质教育。在科学发展观的指导下，学校立足“教育以育人为本，以学生为主体；办学以人才为本，以教师为主体”的原则，注重营造浓郁的学术氛围，强调学生的基础理论和基本技能，积极探索人才培养模式改革，大力推进教学质量建设，在实施一流教学、培养一流人才、创建一流学府的征程上积累了丰富的经验，形成了优势。2003年国家教育部首批高等院校本科教学工作水平评估中被评为“优秀”；2007年跻身江苏省属重点大学建设行列；学校先后被表彰为“全国学校艺术教育先进单位”、“全国教育网络系统优秀单位”、“江苏省高等学校和谐校园”、“江苏省精神文明建设先进单位”、“江苏省高校思想政治工作先进集体”、“江苏省五一劳动奖状”、“全省教育系统法制宣传教育先进单位”、“江苏省高校先进基层党组织”。近年来学校主动适应社会发展和人民群众日益增长的文化需要，形成了博士、硕士、学士、中专多层次办学体系，为社会培养了一批适应社会需求的德艺兼备的艺术人才，其中不少毕业生已成为社会主义先进文化建设的中坚和艺术界的著名人物。学校不断提升服务社会的能力，全面推进与无锡市、常熟市、盐城市、南京市、武进市的政产学研用合作，努力为促进地方经济转型升级、繁荣文艺舞台做出更大贡献。
人杰地灵，钟灵毓秀。在这所历史悠久的艺术殿堂中，一大批现代史上的文化名人和著名的艺术家、教育家曾经在这里学习过、工作过、生活过：刘海粟、颜文樑、谢海燕、陈之佛、赵丹、黄镇、吴印咸、沙飞、臧云远、黄宾虹、朱屺瞻、程十发、俞剑华、黄友葵、程午嘉、刘汝醴、温肇桐、陈大羽、盛雪、甘涛、姜希……他们为中国艺术教育的崛起作出过卓越的贡献，也为南京艺术学院的发展奠定了坚实的基础。近些年来，也涌现出一批活跃在当代文化艺术界的校友：陈耀星、卞留念、邓建栋、周维、陶泽如、陈履生、潘鲁生、孙建军、顾欣、朱昌耀、许平、徐振民、王建民、管峻……他们也均在各自领域取得丰硕成果，产生了一定的影响。今天的南京艺术学院汲六朝古都的文化滋养，得江苏经济大省的实力，团结奋进，不断进取，已经成为学科门类齐全、办学层次多样、师资力量雄厚、教学设施先进的综合性高等艺术学府。
学校名称：南京艺术学院自考
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授课地址：江苏省南京市北京西路74号 预约参观
